Es ist uns wichtig, dass unsere Schulkinder die Schule als einen Ort der Lern- und Lebensfreude erleben.

Unserer Schule ist ein Lern- und Arbeitsklima wichtig, in dem alle mit Freude produktiv und kreativ tätig sein können. Ein wertschätzendes Miteinander, eine ansprechende Lernumgebung, eine funktionale Ausstattung sowie ein methodisch und inhaltlich abwechslungsreicher Unterricht sind an erster Stelle zu nennen.

Wir legen Wert darauf, dass alle an der Schule Beteiligten rücksichtsvoll mit sich und der Welt umgehen.

Unsere Schule versteht sich als Gemeinschaft, für die Regeln und Strukturen eine wichtige Stütze darstellen, um Zusammenleben zu erleichtern und Sozialkompetenz zu stärken. Transparente Rituale, Regeln und Strukturen, das Erlernen von Strategien zum gewaltfreien Umgang miteinander sowie pfleglicher Umgang mit der Umwelt sind ein unverzichtbarer Bestandteil.

    Uns ist wichtig, dass jedes Kind eine Recht auf eine Schule hat, in der es bestmöglich, seinen Fähigkeiten, Begabungen und Lernvoraussetzungen entsprechend lernen kann.

Unsere Schule versteht sich als ein inklusiver Lern- und Lebensort für Kinder mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf. Grundsätzlich erfordert das gemeinsame Lernen von Kindern, individuelle Lernvoraussetzungen zu berücksichtigen und Begabungen und Fähigkeiten bestmöglich zu fördern.

        Wir unterstützen selbstständiges und            
        kreatives Arbeiten in vielen Bereichen.

Unsere Schule fördert neugieriges Lernen durch ein breites Methodenspektrum im Unterricht, besondere Projekte und Unterstützung von Aktivitäten, die über den Unterricht hinausgehen.

    Es ist uns wichtig, dass wir mit allen an unserer Schule Mitwirkenden kompetent, transparent und vertrauensvoll zusammenarbeiten.

Unsere Schule fördert Kompetenzerwerb auf der Schul-, Team- und individuellen Ebene, ermöglicht eine hohe Transparenz für die Elternschaft und schafft durch achtsamen Umgang mit Schülern und Eltern eine vertrauensvolle Zusammenarbeit.